親子の会話でワーキングメモリを伸ばす！

この投稿では、

親子の会話で
ワーキングメモリを伸ばす

についてお伝えします。

お子さんが日々の
生活面や勉強面で、

「どうして忘れ物が
　減らないんだろう？」

「テストの点数がなかなか
　上がらないけど、
　どうサポートすれば
　いいのかな？」

と悩むこと、ありますよね。

実は、
日常生活で使う脳の働きと、
勉強で必要な脳の働きは
つながっているんです。

今日は、その仕組みと、
サポート方法を
お伝えしますね！

脳が情報を処理するには、
「インプット」（見る、聞く）
↓
「考える」
↓
「アウトプット」（話す、読む、書く）

という順番で進む情報の流れ、
いわゆる「脳のルート」
があります。

このルートをしっかり
整えることで、
生活も勉強もスムーズに
進むようになります。

まず一つ目は、「インプット」です。
「見る」「聞く」といった
情報を取り込む力で、

日常では
ママの声に耳を傾けたり、
周りの出来事に気づくときに
活躍します。

勉強では
先生のお話を聞いたり、
問題文を読むときにインプットが
必要なんです。

インプットの力が育つと、
観察力や集中力もアップします。

次は「考える」です。
インプットした情報をもとに、

「次は何をしたらいいのかな？」
と考える力です。

例えば、
「ごはんを食べ終わったら
　お皿を下げて、
　その後お手拭きを使おう」

といった行動の手順を
考えるときにも使われます。

勉強では、
問題文からヒントを探して
次のステップを考える力
として活きてきます。

この力がしっかり育つと、
勉強のハードルも
ぐっと下がります。

最後は「アウトプット」
考えたことを行動に移す力で、

日常では
「靴を揃えて玄関をきれいにする」や
「お気に入りの本を本棚に戻す」
などの行動する場面で発揮されます。

勉強では、
ノートに答えを書いたり、
計算問題を解いたりする場面で
アウトプットが必要です。

これら3つの力を伸ばすには、
日常の親子の会話を活用するのが
とても効果的です！

「次は何をする？」や
「どう思う？」と問いかけることで、

自然にお子さんが自分で考え、
情報を整理する習慣が
身についていきます。

このような会話の時間が、
脳を鍛える貴重な
チャンスになります。

親子の会話の中でお子さんに
たくさん話をしてもらうことで、
スムーズに情報を
整理する力が育ちます。

「まずこれを片付けたら、
その次に何をするのがいいかな？」
といった簡単な質問をするだけで、

お子さんの中で考える力が刺激され、
ワーキングメモリ（作業記憶）が
鍛えられますよ。

日常の親子の会話で
この3つの力を伸ばすことで、
勉強ではこんな変化が現れます。

「問題文の大事な部分がすぐにわかる」
「次の手順を迷わず進める」
「自分で考えたことをしっかり書ける」

このように
学習がスムーズに進むように
なるんです。

少しずつの積み重ねが
大きな成果を生みます！

お子さんが頑張る毎日は、
未来への大きな一歩です。

日常の中でできる工夫を
一緒に楽しみながら、
小さな成功を積み重ねて
いきましょう！

今日は、ここまでです。