勉強しない発達障害凸凹キッズの学習習慣を育てる肯定の声かけ

１．勉強嫌いになる大きな原因

発達障害凸凹キッズは学習面において、発達のさまざまな特性から「苦手さ」があり勉強につまずく場合があります。　　

例えば、
・英語を一生懸命勉強しているのにできない
・学校の宿題をやるのに時間がかかる
・計算はできるのに文章題は解けない
・学校で先生の言っていることが理解できない
・文字は読めるのに書けない

こんなお悩みがありませんか？

実際には多くの場合、お子さんは一生懸命努力しています。それでも周りからは「怠けている」「努力不足」などと思われてしまいがちです。

努力しても結果が出ないことが続くと、自分を否定的にとらえるようになり自信を失ってしまいます。

そうなると、勉強は嫌なこととして記憶にインプットされ、勉強をしようと思うたびに「嫌だな」の感情がセットで出てきてしまうので「やりたくない！」と勉強嫌いの原因となるのです。

次の章で、勉強嫌いの原因について「書くこと」を例に紐解いていきます。

２．子どもの苦手なことばかりに注目した「くり返し」の練習が子どもを困らせている

書字が苦手な子に「練習あるのみ」と考えて、こんな対応をしていませんか？

・つきっきりで、ダメ出ししながら書き方の練習をさせている。
・書き終わった宿題を見て「もっと丁寧に書きなさい！」とやり直しをさせている。
・「何回も書けば上達するはずだ」と、とにかく繰り返し書かせている。

思い当たるお母さん、要注意です！
　　　　　
発達障害凸凹キッズには、特性に合わせた対応が必要なのです。

間違った学習のさせ方を続けることで、発達障害凸凹キッズに「無力感」を与えたり、「やる気」を失わせたりする場合があるのです。

努力しているのに、うまくいかなくて望む結果が得られない。

なのに、くり返し練習するようにお母さんに言われることが続くと、何をしても「無駄だ」と考えるようになります。

特性に合わせた対応が必要であることに目を向けず「くり返し」の練習をさせ続けると、なんのためにやるのか、目標を決めて始めようとするところからつまずいてしまうので、やる気が起こらないのも不思議ではありません。

３．発達障害凸凹キッズの学習習慣を育てる肯定の声かけ「１％ルール」

勉強が苦手な発達障害凸凹キッズには、

・勉強をちょっとだけがんばってみようかな
・まずは挑戦してみようかな
・これくらいならできそうだな

と思わせる肯定の声かけが有効です。

声かけのポイントは「１％ルール」です。

完璧にできた100％を褒めるのではなく、始めようとした時にすかさず肯定の声かけをします。

例えば、

・勉強を始めようとしたときに「今からはじめるんだね。」
・カバンから宿題を出したときに「宿題出したね。」
・課題に１問取り組めたときに「一問解けたじゃん！」

と、すかさず肯定の声かけをするのです。

勉強のスタートを１％として、終わりを100％としたときに、完璧にできた100％を褒めがちですよね。

ですが発達障害凸凹キッズは苦手なことが多くて、なかなか100％までたどり着けません。

なので、１％でもできているところに注目してあげると「できていること」がたくさんみつけられます。

褒められた
↓
自信がつく
↓
成功体験になる
↓
次もがんばってみよう！

という正のループができあがると「やる気」のエンジンが加速でき、子どもが自分で苦手なことにも向き合う力がうまれてきます。

「やる気」が加速する肯定の声かけ「１％ルール」ぜひ試してみてくださいね。

子育てに悩まれているお母さんの心の支えになれれば幸いです。

執筆者：中木村 美紀
（発達科学コミュニケーショントレーナー）